课外活动难敲开美国名校大门

在中国，许多家长和学生坚信只要在学校取得优异的成绩，特别是在像高考或大学联考这样的重要考试中表现出色，就能顺利进入理想的名校。现实中我们却看到许多一流成绩的学生最终进入了二流的学校。星腾科国际教育集团的马振翼揭示了一个重要原因，那就是对美国的升学制度缺乏深入了解。

在美国，申请一流名校的过程更像是一场“少数者胜出”的游戏。学生的申请会被四大要素所考量：首先是高中在校成绩（GPA）；其次是考试成绩（SAT/TOEFL）；第三点是课外活动经历；最后则是家庭背景，包括人种、地区、父母教育背景和经济条件等。

中国学生的家长往往过分关注第一项和第二项，即在校成绩和考试成绩。对于课外活动，他们往往因为不熟悉而采取“复制”策略，看到其他学生参加什么课外活动，就要求自己的孩子也参加。

马振翼强调，高中成绩和SAT/TOEFL考试成绩确实是申请美国一流大学的首要条件。没有优异的成绩，学生要进一流名校无疑会面临很大的困难。成绩只是一个门槛，过了这个门槛之后，分数的重要性就相对较低。学生的特质和潜力在课外活动上得以体现。当某个优质的课外活动变得过于普遍，成为“一窝蜂”的现象时，这个活动的竞争力就会大大减弱。因为一流名校无法从这些普及的活动中分析出一个学生的独特特质和潜力，这就使得他们在选择学生时面临困境，最后可能放弃对这一项的评估。

像哈佛、斯坦福这样的一流名校，申请者中不乏成绩优秀的学生。入学审查官的责任就是拒绝大部分申请者，而那些成绩优秀但在课外活动表现平淡的学生往往是最先被拒绝的对象。找到那些特殊的、独特的课外活动并参与其中，也是进入美国一流名校的关键所在。除了课堂和考试，学生还需要在课外活动上展现出他们的独特性和潜力，这样才能在一众申请者中脱颖而出。